@article{Gómez Maquet_López Bustamante_Jiménez Ramírez_2010, title={Efectividad del Protocolo EDUPEC - Educación en la Cadena Pensamiento Emoción- Conducta- en Adolescentes Escolarizados.}, volume={3}, url={https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.3109}, DOI={10.33881/2027-1786.rip.3109}, abstractNote={<p>El protocolo EDUPEC (Educación en la Cadena Pensamiento Emoción Conducta) se desarrolló con el fin de aportar estrategias que le permitan a los adolescentes afrontar situaciones vitales o estresores menores y contribuir así, a la política pública de Escuela Saludable. El protocolo está basado en los principios de la terapia cognitiva y más específicamente en las técnicas educación en el modelo y reestructuración cognitiva. Para medir la eficacia del Protocolo EDUPEC, se tomó una muestra de adolescentes escolarizados del municipio de Bello - Antioquia, a quienes se les aplicó el cuestionario de pensamientos automáticos positivos y negativos: (ATQ-RP). Se evidenciaron diferencias estadísticamente significativas para los pensamientos negativos, pero no para los positivos, presentándose una disminución de los pensamientos no funcionales o negativos para el grupo experimental.<br><br></p>}, number={1}, journal={Revista iberoamericana de psicología}, author={Gómez Maquet, Yvonne and López Bustamante, Piedad Liliana and Jiménez Ramírez, Genis}, year={2010}, month={jun.}, pages={91–98} }