@article{Arias Castilla_Ayala Cardona_Acosta Pineda_2017, title={Antecedentes en atención pedagógica a la población sorda: una revisión contextual}, volume={8}, url={https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.8101}, DOI={10.33881/2027-1786.rip.8101}, abstractNote={<p>El presente artículo retoma resultados de la investigación sobre el estado actual de las prácticas pedagógicas en la formación docente para la atención a población sorda en las Licenciaturas de Pedagogía Infantil y Educación Especial, estudio cualitativo con un análisis de tipo hermenéutico, realizado a partir de los Programas Educación Especial y Pedagogía Infantil de la Corporación Universitaria Iberoamericana. Se analiza la revisión teórica e investigativa en torno a la educación de los Sordos como un producto de dicha investigación. La atención pedagógica a la población Sorda debe partir de la comprensión de la persona Sorda y de su esencia comunicativa que da lugar a concepciones de educación bilingüe y bicultural. La investigación sobre los contextos permite concluir que la educación de los Sordos implica nuevas prácticas educativas y de formación para diseñar contextos pertinentes que respondan a las potencialidades y necesidades de las personas.</p>}, number={1}, journal={Revista iberoamericana de psicología}, author={Arias Castilla, Carmen Aura and Ayala Cardona, Jaime Alberto and Acosta Pineda, Diana Jenifer}, year={2017}, month={feb.}, pages={7–15} }