@article{Delgado Sánchez_Martínez Flores_Ponce Hernández_2017, title={Análisis crítico de los estilos de aprendizaje desde una perspectiva naturalista}, volume={9}, url={https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.9104}, DOI={10.33881/2027-1786.rip.9104}, abstractNote={<p>Se discute la pertinencia de la conceptualización actual de estilos de aprendizaje, así como los instrumentos desarrollados para la evaluación de los mismos. Se cuestionan los postulados que ubican a los estilos de aprendizaje como una variable explicativa del carácter multidimensional de la adquisición de conocimientos, que considera rasgos de participación de mecanismos cognitivos, afectivos y fisiológicos. Sustentados en la perspectiva interconductual de campo, se argumenta que estas concepciones caen en errores categoriales que limitan la aproximación teórica y metodológica a dichos eventos psicológicos, relevantes en el proceso educativo. Ante las inconsistencias en la geografía lógica de los conceptos empleados para referirse a la noción de estilos de aprendizaje se propone la consideración de la fórmula de la teoría de campo interconductual para la evaluación y complementación de sus principales definiciones.</p>}, number={1}, journal={Revista iberoamericana de psicología}, author={Delgado Sánchez, Ulises and Martínez Flores, Fernanda Gabriela and Ponce Hernández, David Jesús}, year={2017}, month={ene.}, pages={45–52} }