TY - JOUR AU - Reyes Rojas, Monica AU - Sanchez Rios, Hernan AU - Mathias Simão, Lívia PY - 2020/08/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Aproximaciones a estudios sobre la Burla desde la Perspectiva del Desarrollo JF - Revista iberoamericana de psicología JA - Rev. iberoam. psicol. VL - 13 IS - 2 SE - Artículos DO - 10.33881/2027-1786.rip.13213 UR - https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.13213 SP - 135-146 AB - <p>El propósito de este artículo es presentar un balance bibliográfico de estudios que abordan la emergencia de la burla en niños preescolares y escolares a partir de un inventario de artículos de investigación y artículos teóricos que analizan esta problemática. Fichas de reseñas empíricas y de reseñas teóricas son la unidad de trabajo que permite identificar las plataformas conceptuales, metodológicas e instrumentales que subyacen a cada trabajo. La discusión presenta las perspectivas de los estudios a partir de las modalidades de análisis: <em>centradas en el sujeto, </em>investigaciones que describen el desempeño de los niños y las niñas a partir de sus habilidades cognitivas y sociales para comprender la burla. <em>Relacionales</em>, estudios que revelan el vínculo burlón-burlado a partir de la interpretación de las intenciones humorísticas. <em>Socioculturales</em>, trabajos que se centran en el reconocimiento de agentes y contenidos humorísticos de comunidades específicas. Finalmente, el artículo propone una reflexión acerca de las acciones humorísticas que abren el entramado de significados de la experiencia inquietante del encuentro con el <em>otro</em> en la relación dialógica burlón-burlado en el ciclo cultura-individuo-cultura.</p> ER -