Cahue Díaz, A., y Correa Romero, F. E. (2024). Efecto directo e indirecto de la autoeficacia en lectura y las estrategias cognitivas sobre el rendimiento académico. Revista Iberoamericana de Psicología, 17(1), 47–55. https://doi.org/10.33881/2027-1786.rip.17105