MURILLAS SILVA, C. G.; MONTES GONZÁLEZ, J. A.; OCHOA ANGRINO, S.; MOLINA ECHEVERRY, N.; CARDOZO BANDERAS, P. A. Micro-trayectorias de pensamiento científico y colaboración en estudiantes de primaria interactuando con un videojuego. Revista iberoamericana de psicología, [S. l.], v. 11, n. 3, p. 31–48, 2019. DOI: 10.33881/2027-1786.rip.11303. Disponível em: https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.11303. Acesso em: 18 abr. 2024.