CEPEDA ISLAS, M. L.; HICKMAN RODRÍGUEZ, H.; MORENO RODRÍGUEZ, D.; ARROYO HERNÁNDEZ, R.; RUIZ MÉNDEZ, D. Efectos de variar la presentación de las instrucciones en la Tarea Torre de Londres. Revista Iberoamericana de Psicología, [S. l.], v. 14, n. 3, p. 145–157, 2021. DOI: 10.33881/2027-1786.rip.14313. Disponível em: https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.14313. Acesso em: 21 jun. 2025.