Cepeda Islas, María Luisa, Hortensia Hickman Rodríguez, Diana Moreno Rodríguez, Rosalinda Arroyo Hernández, y David Ruiz Méndez. «Efectos De Variar La presentación De Las Instrucciones En La Tarea Torre De Londres». Revista iberoamericana de psicología 14, no. 3 (mayo 17, 2021): 145–157. Accedido marzo 28, 2024. https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.14313.