La Revista Iberoamericana de Psicología (RIP) (ISSN 2027-1786; e-ISSN 2500-6517) es una publicación cuatrimestral (enero – abril; mayo – agosto; septiembre – diciembre), publicada por el Sello Editorial IberAm de la Corporación Universitaria Iberoamericana y disponible en acceso abierto (los procesos editoriales, así como los contenidos publicados están disponibles para todos los usuarios sin costo alguno), cuya misión es publicar artículos con calidad científica, producto de reflexiones e investigaciones desarrolladas en el campo de la psicología.

 

La revista está dirigida a profesionales en Psicología u otras disciplinas científicas, que desarrollen investigaciones que aborden problemáticas y temas de interés para la disciplina psicológica. Se publica tres veces por año (enero-abril, mayo-agosto y septiembre-diciembre) durante el mes que da inicio a cada periodo. Los artículos aceptados son publicados en formato electrónico y pueden ser descargados de forma gratuita en la sección  números publicados de la página web.

 

Todos los artículos son sometidos a revisión en modalidad de doble ciego (double blind peer review) por al menos dos pares evaluadores, especializados en el área de trabajo y con amplia trayectoria investigativa y de publicación ligada a los temas del manuscrito. Los autores deberán seguir las instrucciones para citas y referencias expuestas en las Normas APA, sexta versión.

 

Desde 2018, los artículos publicados por la RIP han sido dispuestos para su uso a través de una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

 

 

Alejandro Bejarano Gómez

Editor en Jefe

Grupo de Investigación Psicología, Ciencia y Tecnología

Correo: revistaiberoamericana@ibero.edu.co

 


Sello Editorial Institucional

Creative Commons Atribución 4.0 Internacional
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Una aproximación a la lectura de subtítulos, percepción y comprensión de piezas audiovisuales mediante tecnología de seguimiento ocular
An approach to reading subtitles, perception and comprehension of audiovisual pieces using an eye tracking technology

Anajose Pardo Díaz, Haide Jineth Briceño Suarez, Judy- Costanza Beltrán Rojas, Angelica Mateus Moreno, María Fernada Lara Díaz

Vistas de resúmen 136 | Vistas de PDF 43 | pp. 13-23

Salud familiar y desarrollo de la autodeterminación en adolescentes con discapacidad físico-motora
Familiar Health and self-determination development in teenagers with physical disability

Yanetsy Rodríguez-Abreu, Larissa Beatriz Turtós Carbonell, María Trinidad Cañamero Dinza

Vistas de resúmen 38 | Vistas de PDF 17 | pp. 35-44

Condiciones instruccionales y sus efectos en la elaboración, revisión y corrección de la escritura con estudiantes de psicología
The role of instruction in the elaboration, revision, and correction of writing with college students

Jamné Saraid Dávila Inda, Alfonso López Corral, Mauricio Ortega Gonzalez, Desiderio Ramírez Romero, Juan José Irigoyen Morales, Karla Fabiola Acuna Melendrez

Vistas de resúmen 36 | Vistas de PDF 22 | pp. 59-70

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