MISIÓN: La Revista Iberoamericana de Psicología es una publicación cuatrimestral cuya misión es publicar artículos con calidad científica, producto de investigaciones desarrolladas en el campo de la psicología. Busca divulgar experiencias investigativas con pertinencia social y científica, que se soporten en evidencia empírica accesible, confiable y replicable, que sigan procedimientos metodológicos rigurosos, que hagan uso de las herramientas tecnológicas e informáticas para el procesamiento de datos y el análisis de información y que apunten a la construcción de nuevo conocimiento.

La revista está dirigida a profesionales con formación en Psicología u otras ciencias, que trabajen en algún campo de la disciplina. Los trabajos publicados pueden estar escritos en idiomas español, inglés o portugués.

Los trabajos enviados por los autores son evaluados inicialmente por el Equipo Editorial que decide si cumplen las condiciones básicas de forma y contenido para comenzar el proceso de revisión por evaluadores externos miembros del Comité Científico de la Revista. Todos los artículos son sometidos a doble revisión ciega de pares (double blind peer review) especializados en el área de trabajo en la cual se inscribe el trabajo desarrollado. 

En el proceso de evaluación se guarda reserva de los nombres de los autores y de los evaluadores, de acuerdo con los lineamientos del sistema de doble ciego. La decisión de aceptar, revisar o rechazar artículos es tomada por el Equipo Editorial, basándose en los informes de los evaluadores externos y la valoración dada por el mismo. El dictamen final será comunicado al autor en un plazo no mayor a 60 días, luego de realizado el sometimiento.

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Vol. 12 Núm. 2 (2019): Neuropsicología y Neurociencia: Investigaciones en torno a las bases biológicas del comportamiento

Publicado: 2020-02-20

Emocionalidad, conducta, habilidades sociales, y funciones ejecutivas en niños de nivel inicial

Alvaro Federico Muchiut, Dr., Constanza Ayelén Dri, Lic., Paola Vaccaro, Lic., Marcos Pietto, Dr.

13-23

Visitas Artículo 69 | Visitas PDF 170

Uso de la música para modular la memoria: Una revisión sistemática

Veronika Mariana Diaz Abrahan, Dra., Nadia Justel, Dra.

Visitas Artículo 65 | Visitas PDF 97

Efecto de concretud inverso en Afasia Progresiva Primaria-variante semántica: Estudio longitudinal de un paciente

Federico Gonzalo Soriano, Mg., Dolores Jazmín Zamora, Lic., Jesica Celeste Ferrari, Dra., Macarena Martínez-Cuitiño, Dra.

Visitas Artículo 36 | Visitas PDF 36

Factores de predisposición genéticos y epigenéticos de los trastornos de ansiedad

Laura Juliana Dueñas Amaya, Mg.

Visitas Artículo 77 | Visitas PDF 93

Genómica Social: Relaciones entre teoría de la mente y cariotipo en mujeres con diagnóstico de Síndrome de Turner

María Jose Aguilar, Dra., Marcela Carolina López, Dra., Lucia Agulla, Lic., Hernan Lopez Morales, Lic., Sebastian Urquijo, Dr.

Visitas Artículo 38 | Visitas PDF 34

Desempeño en tareas de memoria procedimental en niños con trastorno especifico del lenguaje: Una revisión de literatura

Germán Alejandro Pabón, María Fernanda Lara Díaz, PhD, Judy Costanza Beltrán Rojas, Flga - Psi, Angélica Mateus Moreno, Flga

Visitas Artículo 63 | Visitas PDF 155

Procesos atencionales como predictores cognitivos de la comprensión lectora

Andres Mateo Burgos Ortiz, Angela María Polanco Barreto

Visitas Artículo 53 | Visitas PDF 90

Afasia, paciente afásico e investigación neurolingüística. Algunas contradicciones científicas y sociales en su abordaje

Yanetsy Rodríguez Abreu, Mg., Mirtha Del Prado Morales, PhD, Erislandy Omar Martinez, PhD

Visitas Artículo 84 | Visitas PDF 59

Influencia de variables sociodemográficas en el rendimiento de la Frontal Assessment Battery en adultos mayores Argentinos

María Belén Aschiero, Lic., Maria Josefina Gonzalez Aguilar, Lic., Lina Grasso, Dr.

Visitas Artículo 23 | Visitas PDF 27

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