Aprendizaje serial de secuencias basadas en la posición y dimensión de sus componentes

Resumo

O objetivo desta pesquisa foi avaliar a aprendizagem em série utilizando o método de recordação de três componentes. Um dos componentes das seqüências era a posição enquanto os outros dois variavam em propriedade dimensional: cores e / ou números. O experimento 1 avaliou as diferenças de aprendizado e lembrou uma sequência de cores ou números. Os resultados mostraram que a sequência de números foi aprendida mais rapidamente que a das cores. O Experimento 2 procurou isolar o efeito da aprendizagem inicial da sequência de posições na aprendizagem e subsequente recordação de uma sequência de cores ou números sobreposta à sequência de posições já aprendidas. Os resultados mostraram que, inicialmente, a aprendizagem da sequência de posições facilitou a aprendizagem dos componentes subsequentes da sequência. A análise é orientada para a identificação de um gradiente de posição como fator explicativo para a aprendizagem desses tipos de seqüências; Também propõe a existência de um efeito da dimensão dos componentes das seqüências em sua aprendizagem e memória. Finalmente, as funções atípicas obtidas nas curvas de posição serial dos dois experimentos são analisadas.