Pautas de crianza y su relación con los problemas de conducta infantil
Parenting guidelines and their relationship with child behavior problems
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Contenido principal del artículo
Las actitudes y comportamientos de los padres hacia la crianza de los hijos pueden ser factores de riesgo o de protección e influir en la presencia de problemas de comportamiento en los menores. El objetivo de esta investigación fue identificar la relación entre los problemas de conducta internalizantes y externalizantes con las pautas de crianza referidas por los niños de cuarto a sexto grado de una escuela primaria pública del estado de Tlaxcala. El estudio fue correlacional-transversal, cuantitativo. Con una muestra no probabilística, intencional, conformada por 278 alumnos (Medad 9.54, D.=0.87). Se utilizó el Inventario de Pautas de Crianza y el Cuestionario de Problemas Internalizados y Externalizados para Niños (CPIEN). Para el análisis de los datos se utilizó el SPSS versión 22. Los resultados mostraron correlaciones negativas que van de bajas a moderadas significativas entre la disciplina de apoyo y la conducta disruptiva (r= -.30**), agresiva (r= -.19*), autoagresión (r= -.31**) y depresión (r= -.26**) y positiva con el comportamiento adaptativo (r= .31**). En la disciplina coercitiva hubo una correlación positiva y moderada con depresión (r= .28*). Finalmente, la disciplina indiferente mostró una correlación negativa fuerte con la conducta disruptiva (rs= -.56**) y otra positiva con la conducta adaptativa (rs= .68**). Se concluye que, es fundamental que los padres ejerzan un estilo de crianza de apoyo para favorecer el desarrollo óptimo de sus hijos, así mismo se sugiere tomar en cuenta otros factores relacionados con la familia en próximas investigaciones.
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Detalles del artículo
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