Tecnodependência, impulsividade e uso de smartphones em estudantes universitários
Barra lateral de artigos
PDF (Español (España))
FLIP
Los autores que publican en la Revista Iberoamericana de Psicología están de acuerdo con los siguientes términos:
- El Autor o los autores, desde que presenta(n) a consideración de esta revista su manuscrito, esta(n) informado(s) acerca de la política de Acceso Abierto, como condición indisociable de publicación, lo que significa que ni él(los), ni la revista han de percibir ingreso alguno por concepto de la lectura de resúmenes o del artículo completo, tampoco por su uso o explotación para generar nuevo conocimiento o para desarrollar aprendizajes alrededor de la obra.
- Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo, al igual que licenciado bajo una Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalque permite que permite a terceros utilizar lo publicado, siempre que se haga mención a la autoría del trabajo y la primera publicación en esta revista, no se utilice con fines comerciales y que las obras que se deriven del artículo se compartan en iguales condiciones.
- Los conceptos y opiniones expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no comprometen a la Revista Iberoamericana de Psicología ni a la Corporación Universitaria Iberoamericana. Los contenidos de esta revista se distribuyen bajo licencia de tipo Creative Commons Atribución 4.0 Internacional, la cual exige el debido reconocimiento de las obras y cuyos términos se encuentran en: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
- La Revista Iberoamericana de Psicología es una revista de acceso abierto, por lo que tanto el proceso editorial como los contenidos publicados están disponibles para todos los usuarios sin cargo alguno: la Revista no realiza cobro alguno por acceso, lectura o descarga de contenidos ni por procesos o actividades de la editorial con fines de publicación.
Conteúdo do artigo principal
Apresenta-se uma pesquisa com orientação empírico-analítica, através de um estudo descritivo, transversal e prospectivo, onde participou uma amostra não probabilística de 584 estudantes das áreas econômico-administrativa e de humanidades de uma instituição de ensino superior pública no México. A questão principal do estudo colocou questões sobre que tipo de comportamentos se manifestam em estudantes universitários associados ao uso de smartphones?, com o objetivo de determinar a presença de possíveis traços de comportamento aditivo e impulsivo no uso de telefones celulares. Foi utilizada uma bateria de instrumentos composta por dados demográficos, uma versão abreviada da Smartphone Addiction Scale (Kwon et al, 2013) adaptada para o espanhol (Lopez-Fernández, 2017; para o contexto mexicano por Esquivel Gámez et al, 2024). uma versão curta da Escala de Comportamento Impulsivo em espanhol (Cándido et al, 2012) do instrumento original (SUPSS-P) em inglês (Lynam et al, 2006). Entre os principais resultados, foram identificados comportamentos de impaciência e intolerância sem celular e pouca consideração às alterações diárias nos universitários, além de maior utilização para atividades recreativas em contraste com as acadêmicas.
##plugins.generic.pfl.publicationFactsTitle##
##plugins.generic.pfl.reviewerProfiles## Indisp.
##plugins.generic.pfl.authorStatements##
##plugins.generic.pfl.indexedIn##
-
##plugins.generic.pfl.indexedList##
- ##plugins.generic.pfl.editorAndBoard##
- ##plugins.generic.pfl.profiles##
- ##plugins.generic.pfl.academicSociety##
- Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana
- ##plugins.generic.pfl.publisher##
- Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana
##plugins.generic.pfl.informationFooter## 
##plugins.generic.pfl.maintainedByPKP##
Detalhes do artigo
Asociación de Internet.mx (2019). 15° Estudio sobre los hábitos de los usuarios de Internet en México 2018. https://www.asociaciondeinternet.mx/estudios/habitos-de-internet
Becerra Guajardo, J. R., López-Rosales, F., & Jasso-Medrano, J. L. (2021). Uso problemático de las redes sociales y teléfono móvil: impulsividad y horas de uso. Revista de Psicología de la Universidad Autónoma Del Estado De México, 10(19), 28-46.
Betancourt-Ocampo, D., Cervantes Monteagudo, P., Gelabert Huazano, A., Ruíz Viquez-González, M. C. y Sánchez Martínez, S. (2022). Desarrollo de una escala para evaluar el uso problemático de teléfono celular. El Psicólogo Anáhuac, 22, 51-63.
Cándido, A., Orduña, E., Perales, J. C., Verdejo-García, A. y Billieux, J. (2012). Validation of a short Spanish version of the UPPS-P impulsive behavior scale. Trastornos Adictivos, 14(3), 73-78. https://doi.org/10.1016/S1575-0973(12)70048-X
Caro Mantilla, M. (2017). Adicciones tecnológicas: ¿Enfermedad o conducta adaptativa?. MediSur, 15(2), 251-260. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-897X2017000200014
Esquivel Gámez, I., Guerrero Posadas, M., & Berthely Barrios, J. C. (2024). Adicción al teléfono inteligente, inteligencia fluida y memoria operativa en estudiantes mexicanos. Apertura, 16(1), 6-21. http://doi.org/10.32870/Ap.v16n1.2470
Esquivel-Gámez, I.; Martínez-Olvera, W.; Gálvez-Buenfil, K. E.; Barrios-Martínez, F. L.; López-Azamar, B.; Córdoba-Del Valle, R. y Medina-Cruz, H. (2018). NeuronsWorkOut: experiencias en su aplicación para medir la capacidad de la memoria operativa. En I. Esquivel-Gámez, G. Aguirre, R. Edel y J. Balderrama (Coords.), Memoria operativa: medición y propuesta para su desarrollo, apoyadas en TIC. Porrúa.
García-Santillán, A. y Escalera-Chávez, M. E. (2020). Adicción hacia el teléfono móvil en estudiantes de nivel medio superior. ¿Cómo es el comportamiento por género? Acta de Investigación Psicológica, 10(3), 54-65. https://doi.org/10.22201/fpsi.20074719e.2020.3.358
Gómez-García, I. (2018). Aproximaciones al uso de teléfonos inteligentes entre los estudiantes de licenciatura de la Universidad Iberoamericana León. https://repositorio.iberoleon.mx/server/api/core/bitstreams/98cab324-106c-47ba-ae41-8cd435112789/content
Guzmán Cortés, J. A., Sánchez-Betancourt, J. T., Meneses-López, N., Feliciano-Hernández, V. y Ruiz-Reyes, V. (2022). Diferencias en la atención sostenida en jóvenes universitarios con distintos niveles de uso de smartphone. Interdisciplinaria, 39(2), 23-36. https://doi.org/10.16888/interd.2022.39.2.2
Kwon, M., Kim, D. J., Cho, H., & Yang, S. (2013). The smartphone addiction scale: development and validation of a short version for adolescents. PloS one, 8(12), e83558. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0083558
Lavín Zatarain, S., Zaldívar Colado, A., Rodelo Moreno, J. A., & Zaldívar-Martínez, J. J. (2019). Utilización del smartphone por estudiantes del nivel superior. Revista de Investigación en Tecnologías de la Información: RITI, 7(14), 89-97. https://doi.org/10.36825/RITI.07.14.008
Lopez-Fernández, O. (2017). Short version of the Smartphone Addiction Scale adapted to Spanish and French: Towards a cross-cultural research in problematic mobile phone use. Addictive behaviors, 64, 275-280. http://doi.org/10.1016/j.addbeh.2015.11.013
Loria, M. D. L. P. (2022). Dependencia al Smartphone, impulsividad y riesgo suicida en estudiantes universitarios de Yucatán México. Informació psicològica, (123), 39-54. http://doi.org/10.14635/IPSIC.1925
Lynam, D. R., Smith, G. T., Whiteside, S. P. y Cyders, M. A. (2006). The UPPS-P: Assessing five personality pathways to impulsive behavior. West Lafayette, Indiana: Purdue University.
Medina Morales, G. D. C. & Veytia Bucheli, M. G. (2022). El impacto de la adicción al celular o nomofobia en estudiantes universitarios: caso de dos universidades mexicanas. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(1), 2123-2138. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i1.1639
Olmedo Hernández, I. J., Denis Rodríguez, E., Barradas Alarcón, M. E., Villegas Domínguez, J. E. , & Denis Rodríguez, P. B. (2019). Agresividad y conducta antisocial en individuos con dependencia al teléfono móvil: un posible factor criminogénico. Horizonte Médico (Lima), 19(3), 12-19. http://doi.org/10.24265/horizmed.2019.v19n3.03
Pérez Caballero, N. M. & Solís Centeno, K. D. C. (2011). Nivel de uso del teléfono móvil y ansiedad en estudiantes de Psicología. UNAN-León, el periodo comprendido marzo-octubre 2011 [Tesis de licenciatura, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, León]. [En línea]. http://riul.unanleon.edu.ni:8080/jspui/bitstream/123456789/6045/1/223108.pdf. Fecha de consulta: 5 de febrero de 2024
Raven, J. C.; Court, J. H. y Raven, J. (1996). Test de matrices progresivas: escalas coloreada, general y avanzada. TEA Ediciones.
Ruiz-García, I., Jiménez, J. C. y Miranda, F. (2022). Validación de una escala para evaluar la adicción a Internet. Health & Addictions/Salud y Drogas, 22(2), 202-214. http://doi.org/10.21134/haaj.v22i2.675
Torres-Salazar, Q., Ramírez-Gurrola, A., Castañón-Alvarado, M., Aroña-Campos, A., Betancourt-Araujo, A., Carrillo-Cisneros, M. F., López-Molina, C., Medina-Rosales, J. G., & de-la-Cruz, B. C. (2018). Asociación entre nomofobia e indicadores de inteligencia en estudiantes de educación superior. Revista Internacional de Investigación en Adicciones, 4(2), 19-24.
Vergara-Torres, A. P., Juvera-Portilla, J. L., Ceballos-Gurrola, O., & Zamarripa, J. (2020). Pokémon GO y su relación con la actividad física, orientación espacial y socialización en usuarios mexicanos. Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, (38), 727-732.
##citations_tittle##
