Comparação da prática docente em disciplinas teóricas e aplicadas por meio de parecer escrito

Resumo

Na busca pela qualidade educacional, a prática docente é um elemento crucial a ser avaliado e sendo o aluno o principal destinatário, sua opinião é relevante para a melhoria do processo de ensino de acordo com o tipo de disciplina ministrada. Dentro do conhecimento existente não há consenso sobre aquelas habilidades, competências ou valores que precisam ser avaliados, por isso é relevante investigá-lo a partir de um contexto específico, limitado ao tipo de assunto. O objetivo desta pesquisa é comparar as opiniões escritas de estudantes universitários mexicanos sobre a prática docente de seus professores de disciplinas teóricas e aplicadas. Para isso, foram coletadas 536 opiniões escritas por 286 alunos que avaliaram 131 professores. Uma análise não linear foi realizada usando redes e teoria de grafos com o software Gephi. Nos resultados, a comparação dos gráficos indica que nas disciplinas teóricas os alunos destacam aspectos metodológicos como domínio do conhecimento acompanhado do uso de estratégias didáticas e clareza expositiva, enquanto os alunos que cursam disciplinas aplicadas valorizam a atitude, o professor de abordagem -acompanhamento estudantil e profissional. Conclui-se que a prática docente é um construto que deve incluir tanto aspectos profissionais e pessoais do professor, quanto a ética profissional, também que a relevância cultural desempenha um papel importante, pois quando as condições das disciplinas são modificadas, as opiniões dos alunos.