Promoción de resiliencia en niños de instituciones educativas oficiales de Neiva, Colombia

Willian Sierra Barón

doi:10.33881/2027-1786.rip.5102

Ver / Descargar

PDF (Español (España))

FLIP

How to Cite

Sierra Barón, W. (2012). Promotion of resilience in children from official educational institutions in Neiva, Colombia. Revista Iberoamericana De Psicología, 5(1), 19–28. https://doi.org/10.33881/2027-1786.rip.5102

More Citation Formats

ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Published: Jun 30, 2012

Doi

https://doi.org/10.33881/2027-1786.rip.5102

Dimensions

PlumX

Issue

Vol. 5 No. 1 (2012): Revista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología

Section

Artículos

License terms / See

Los autores que publican en la Revista Iberoamericana de Psicología están de acuerdo con los siguientes términos:

El Autor o los autores, desde que presenta(n) a consideración de esta revista su manuscrito, esta(n) informado(s) acerca de la política de Acceso Abierto, como condición indisociable de publicación, lo que significa que ni él(los), ni la revista han de percibir ingreso alguno por concepto de la lectura de resúmenes o del artículo completo, tampoco por su uso o explotación para generar nuevo conocimiento o para desarrollar aprendizajes alrededor de la obra.
Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo, al igual que licenciado bajo una Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalque permite que permite a terceros utilizar lo publicado, siempre que se haga mención a la autoría del trabajo y la primera publicación en esta revista, no se utilice con fines comerciales y que las obras que se deriven del artículo se compartan en iguales condiciones.

Los conceptos y opiniones expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no comprometen a la Revista Iberoamericana de Psicología ni a la Corporación Universitaria Iberoamericana. Los contenidos de esta revista se distribuyen bajo licencia de tipo Creative Commons Atribución 4.0 Internacional, la cual exige el debido reconocimiento de las obras y cuyos términos se encuentran en: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es

La Revista Iberoamericana de Psicología es una revista de acceso abierto, por lo que tanto el proceso editorial como los contenidos publicados están disponibles para todos los usuarios sin cargo alguno: la Revista no realiza cobro alguno por acceso, lectura o descarga de contenidos ni por procesos o actividades de la editorial con fines de publicación.

Willian Sierra Barón

Universidad Surcolombiana, Neiva

Abstract

The resilience constitute a way of comprehend the ability of some people to overcome and develop themselves into a context involved by adverse situations based on their positive adaptation. The purpose of this study was the design, implementation and evaluation of a program to the promotion and development of resilient behaviors in students aged between 8 and 11 years old from public schools in Neiva city. The design was quasi - experimental pretest - posttest with a measurement intermediate between three groups of 20 members each one, matched by age and gender. The measurements were performed at the three groups. The study’s obtained results were favorable for the intervention group in terms of the resilience variable and the personal factors that showed greater increase were humor, empathy and self-esteem. In conclusion, the program of intervention Steps: Promoting Resilient behaviors as a strategy to the Positive Adaptation
can potentiate the resilience and its personal factors.

Keywords:

promotion of resilience