Suicidal ideation or self-injurious behaviors in Mexican school-aged adolescents Suicidal ideation or self-injurious behaviors in Mexican school-aged adolescents

Resumen

El objetivo del estudio fue analizar indicadores psicosociales predictivos de ideación suicida y conductas autolesivas en adolescentes en edad escolar. Las familias mexicanas con hijos adolescentes han cambiado sus roles de acuerdo con el contexto económico y laboral, impactando en los procesos comunicativos entre sus miembros con variabilidad de la independencia psicoafectiva familiar. Los adolescentes tienen dificultades en la regulación emocional con incertidumbre, generando pensamientos de ineficacia ante las adversidades ambientales y las exigencias escolares. El aumento en la prevalencia de depresión y ansiedad entre los jóvenes ha sido relevante, de acuerdo con organizaciones globales y locales con registros en los sistemas de salud, con el aumento de suicidios consumados en México. La literatura incluye diferentes factores predictivos para la ideación suicida o conducta autolesiva sin análisis simultáneo, por lo tanto, este trabajo buscó establecer un modelo predictivo integral para analizar la fuerza predictiva para la ideación suicida y para la conducta autolesiva considerando el funcionamiento familiar, la regulación emocional, la desesperanza, la ansiedad y el estado de ánimo depresivo. en adolescentes escolarizados en Ciudad Juárez, Chihuahua, México. Con una perspectiva cuantitativa, transversal, no experimental y con un enfoque analítico empírico, se identificaron valores de fuerza predictiva a través de un análisis de trayectoria de mínimos cuadrados no ponderados de ecuaciones estructurales. Un cuestionario sociodemográfico y siete instrumentos validados en 835 adolescentes escolarizados utilizados a través de un muestreo no probabilístico intencional con consentimiento informado y asentimiento entre 2021 y 2022. Se observaron ajustes óptimos del modelo predictivo y confiabilidad aceptable en los siete instrumentos y un modelo propuesto con factores distales como el funcionamiento familiar y la regulación emocional, factores intermedios como la desesperanza y factores proximales como la ansiedad y la depresión. Se encontró que las variables distales e intermedias contribuyeron a la predicción de ambos fenómenos, pero que las proximales diferenciaron la contribución de la depresión con ideación suicida y la ansiedad con la conducta autolesiva. Se concluyó que el funcionamiento familiar promueve el desarrollo de la regulación emocional, que, a su vez, se asocia con la aparición de desesperanza cuando hay crisis emocionales en los adolescentes. Cuando la desesperanza se asocia con la depresión, aumenta la probabilidad de presentar ideación suicida, mientras que, si la desesperanza se asocia con la ansiedad, aumenta la probabilidad de presentar conductas autolesivas sin ideación suicida.