Vol. 11 Núm. 3 (2018): Psicología y TIC: Avances y Controversias

Bandera

Bejarano Gómez, Alejandro

Visitas Artículo 163 | Visitas PDF 252

Publicado: 2020-04-04

PDF FLIP

R.I.P. diez años trabajando en pro de la difusión y crecimiento de la disciplina psicológica

Bejarano Gómez, Alejandro

Visitas Artículo 340 | Visitas PDF 247

I-VI | Publicado: 2019-03-29

PDF FLIP

Prevalencia de Bullying y Cyberbullying en Latinoamérica: una revisión

Prevalence of Bullying and Cyberbullying in Latin America: a review

Garaigordobil, Maite, Mollo-Torrico, Juan Pablo, Larrain, Enara

Visitas Artículo 16079 | Visitas PDF 6649

1-18 | Publicado: 2019-01-24

PDF FLIP

Ciberacoso Sexual en adolescentes: creencias erróneas

Sexual cyberbullying in adolescents: wrong beliefs

Montiel Juan, Irene

Visitas Artículo 2783 | Visitas PDF 1903

19-30 | Publicado: 2019-01-24

PDF FLIP

Micro-trayectorias de pensamiento científico y colaboración en estudiantes de primaria interactuando con un videojuego

Micro-trajectories of scientific thought and collaboration in primary school students interacting with a video game

Murillas Silva, Carlos Guillermo, Montes González, Jairo Andrés, Ochoa Angrino, Solanlly, Molina Echeverry, Natalia, Cardozo Banderas, Paula Alejandra

Visitas Artículo 838 | Visitas PDF 573

31-48 | Publicado: 2019-01-24

PDF FLIP

Plan Ceibal, colaboración y TIC: Aproximación a la implementación de una propuesta situada en Uruguay

Ceibal Plan, collaboration and ICT: Approach to the implementation of a proposal located in Uruguay

Da Silva Ramos, Mónica Elena

Visitas Artículo 600 | Visitas PDF 0

49-60 | Publicado: 2019-01-24

PDF FLIP

Aproximación a la validación de un juguete inteligente como apoyo en la detección precoz de problemas del desarrollo

Approach to the validation of a smart toy to support the early detection of developmental problems

Giménez Hernández, Montserrat, Serrano García, Cristina, Royo García, Pilar, Laorden Gutiérrez, Cristina

Visitas Artículo 730 | Visitas PDF 0

61 - 72 | Publicado: 2019-01-24

PDF FLIP

Recursos informáticos y discapacidad intelectual: Aplicaciones en el contexto escolar

Computer resources and intellectual disability: Applications in the school context

Galvis Restrepo, Astrid Yulet, Lopera Murcia, Angela Maria

Visitas Artículo 1918 | Visitas PDF 1445

73-83 | Publicado: 2019-01-24

PDF FLIP

Inclusión digital y los retos para la innovación educativa en Brasil y Colombia

Digital inclusion and the challenges for educational innovation in Brazil and Colombia

Pereira Meireles da Silva, Algeless Milka, Díaz Gómez, Darwin Andrés

Visitas Artículo 1419 | Visitas PDF 0

83-91 | Publicado: 2019-01-24

PDF FLIP

Tecnología de asistencia y sus recursos no funcionan con niños con trastornos del espectro autista (TEA) No proyecto ADACA

Assistive Technology and its resources do not work with children with disorders of the Autism Spectrum (TEA) I do not project ADACA

Dos Santos Caminha, Vera Lucia, Pires Alves, Priscila, De Oliveira Caminha, Adriano, De Faria, Davidson, Almeida, Tainá Mani

Visitas Artículo 1289 | Visitas PDF 628

93-102 | Publicado: 2019-01-24

PDF (Portugués) FLIP

Escala de Adicción al Internet de Lima (EAIL): Análisis psicométrico

Lima Internet Addiction Scale (LIAS): Psychometric analysis

Ávila Berrio, David Leonardo, Pardo Jaime, Elio Leonardo, Muñoz Rojas, María Liliana

Visitas Artículo 4998 | Visitas PDF 1994

103-111 | Publicado: 2019-01-24

PDF FLIP

Atención psicológica y Tecnologías: oportunidades y conflictos

Psychological care and Technologies: opportunities and conflicts

Soto Pérez, Felipe, Franco-Martín, Manuel

Visitas Artículo 20069 | Visitas PDF 0

114-124 | Publicado: 2019-01-24

PDF FLIP

Aprendizaje Multimedia y el efecto de las modalidades instruccionales

Multimedia learning and the effect of instructional modalities

Solórzano-Restrepo, John Franklin, González Rodríguez, David Roberto

Visitas Artículo 880 | Visitas PDF 381

125-138 | Publicado: 2019-01-24

PDF FLIP

Six theoretical-methodological approaches to analyze written texts in a year-long Blended Learning cours

Borgobello, Ana, Espinosa, Andrea, Sartori, Mariana

Visitas Artículo 706 | Visitas PDF 472

139-152 | Publicado: 2019-01-24

PDF (English) FLIP (English)

Bandera

Bandera

Editorial

R.I.P. diez años trabajando en pro de la difusión y crecimiento de la disciplina psicológica

Artículos

Prevalencia de Bullying y Cyberbullying en Latinoamérica: una revisión

Ciberacoso Sexual en adolescentes: creencias erróneas

Micro-trayectorias de pensamiento científico y colaboración en estudiantes de primaria interactuando con un videojuego

Plan Ceibal, colaboración y TIC: Aproximación a la implementación de una propuesta situada en Uruguay

Aproximación a la validación de un juguete inteligente como apoyo en la detección precoz de problemas del desarrollo

Recursos informáticos y discapacidad intelectual: Aplicaciones en el contexto escolar

Inclusión digital y los retos para la innovación educativa en Brasil y Colombia

Tecnología de asistencia y sus recursos no funcionan con niños con trastornos del espectro autista (TEA) No proyecto ADACA

Escala de Adicción al Internet de Lima (EAIL): Análisis psicométrico

Atención psicológica y Tecnologías: oportunidades y conflictos

Aprendizaje Multimedia y el efecto de las modalidades instruccionales

Six theoretical-methodological approaches to analyze written texts in a year-long Blended Learning cours

Enviar un artículo

Idioma

Formatos

Información

Google Scholar

mas_vistos

Código QR

Sede Principal