v. 17 n. 1 (2024): Infancia, Cultura y Educación (Fascículo II) | Revista iberoamericana de psicología

v. 17 n. 1 (2024): Infancia, Cultura y Educación (Fascículo II)

Publicado: 2024-06-04

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A ontogenia da cognição cooperativa e das normas de justiça em dilemas distributivos

Segovia Cuellar, Andres

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1-12 | Publicado: 2024-06-04

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Modelagem do controle de variáveis em um problema de proporcionalidade através de autômatos finitos: Dois estudos de caso

Abello Correa, Rocio, Melo, Hugo Escobar, Garcia, Jorge Castaño , Bustacara-Medina, Cesar Julio

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13-23 | Publicado: 2024-06-04

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A argumentação dialógica: Três exemplos em diferentes momentos de desenvolvimento

Peralta, Nadia Soledad, Mareovich, Florencia, Castellaro, Mariano Andrés

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25-36 | Publicado: 2024-06-04

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As manifestações do bebê com ambos os pais durante a formação do apego no primeiro ano

Hernández Cedeño, Eniuska, López Bauta, Adis Aymee

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37-46 | Publicado: 2024-06-04

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Efeito direto e indireto da autoeficácia na leitura e estratégias cognitivas no desempenho acadêmico

Cahue Díaz, Angel, Correa Romero, Fredi Everardo

Visitas de artigos 1176 | Visitas em PDF 623

47-55 | Publicado: 2024-06-04

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Input lingüístico de madres y padres y producción lingüística en niños y niñas de 3 años de edad durante el juego

Aldoney, Daniela, Mendive, Susana Mendive, Zegers, Mónica, Prieto, Fernanda Prieto, Perez, Carola

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57-70 | Publicado: 2024-06-04

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As implicações do brincar no desenvolvimento da subjetividade do bebê

Matos de Oliveira, Laura, Madeira-Coelho, Cristina

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71-80 | Publicado: 2024-06-04