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La Revista Iberoamericana de Psicología (RIP) (ISSN 2027-1786; e-ISSN 2500-6517) es una publicación cuatrimestral (enero – abril; mayo – agosto; septiembre – diciembre), con recepción continua, disponible en acceso abierto, cuya misión es publicar artículos con calidad científica, producto de reflexiones e investigaciones desarrolladas en el campo de la psicología.
La revista está dirigida a profesionales con formación y experiencia investigativa en Psicología u otras disciplinas científicas, que desarrollen investigaciones que aborden problemáticas y temas de interés para la disciplina. Todos los artículos son sometidos a revisión en modalidad de doble ciego (double blind peer review) por al menos dos pares evaluadores, especializados en el área de trabajo y con amplia trayectoria investigativa y de publicación ligada a los temas del manuscrito.
Los autores deberán seguir las instrucciones para citas y referencias expuestas en las Normas APA, sexta versión. El dictamen final para los artículos sometidos se comunica en un plazo no mayor a 90 días, luego de iniciar el proceso de evaluación por pares externos.
Invitamos a los lectores a presentar sus trabajos a través de la plataforma Open Journal System (OJS) siguiendo las Indicaciones para Autores.
Cordialmente,
Alejandro Bejarano Gómez
Editor en Jefe
Grupo de Investigación Psicología, Ciencia y Tecnología
Correo: revistaiberoamericana@ibero.edu.co
Desde 2018 la RIP es una publicación cuatrimestral, publicada únicamente en medio digital y cuyos contenido están dispuestos para su uso a través de una Licencia: Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
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Artículos
Diferencias en el uso de marcos de referencia espacial en niños colombianos indígenas, rurales y urbanos
Diferencias en el uso de marcos de referencia espacial en niños colombianos indígenas, rurales y urbanosMartínez Gallego, Melisa Alejandra, Montañes Ríos , María Patricia
Visitas Artículo 30 | Visitas PDF 24
1-14 | Publicado: 2025-01-28The influence of adolescent attachment styles, anxiety, and adverse childhood experiences (ACE) on school performance
La influencia de los estilos de apego adolescente, la ansiedad y las experiencias infantiles adversas (ACE) en el rendimiento escolar.Pous, Marta, Pérez Burriel, Marc , Sadurní Brugué, Marta
Visitas Artículo 115 | Visitas PDF 47
15-25 | Publicado: 2025-01-28Sesgo intragrupal, aversión a la inequidad y distribución de recursos implicaciones para la justicia social
In-group Bias, Aversion to Inequity, and Resource Distribution: Implications for Social JusticeIbarra Barajas, Maria, Moreno Sierra, Mariana, Romero Mora, Sofia, Rubiano Quintero, Maria Juliana, Gutiérrez-Romero, Mario Fernando
Visitas Artículo 21 | Visitas PDF 14
27-37 | Publicado: 2025-01-28Diferencias por sexo y categoría en los niveles de grit en taekwondistas colombianos
Differences by gender and category in grit levels among Colombian taekwondo athletesAriza Viviescas, Andrés Mauricio, Sáez Abello, Guillermo Andrés, Duarte Toro, William
Visitas Artículo 53 | Visitas PDF 24
39-49 | Publicado: 2025-01-28Relación de las prácticas parentales y conductas disruptivas en estudiantes de bachillerato de una Unidad Educativa de Cuenca-Ecuador
Relationship between Parental Practices and Disruptive Behaviors in Baccalaureate Students at an Educational Unit Cuenca-EcuadorRODRIGUEZ, MILTON OSWALDO, Yuquilema Yambay, Wilson Armando , Conforme Zambrano, Elsa Gardenia
Visitas Artículo 53 | Visitas PDF 24
51-61 | Publicado: 2025-01-28La Personalidad Zen
The Zen PersonalityApud Peláez, Ismael Eduardo, Ortuño, Victor E. C., Vallverdú, Jaume, Millet, Daniel, Nuñez, Belén, Roth Kelland, Macarena, Maciel Suárez, Tatiana, Vega, Joáo
Visitas Artículo 170 | Visitas PDF 101
63-76 | Publicado: 2025-01-28Propiedades psicométricas de un instrumento para medir creencias en torno a la obesidad en una muestra mexicana.
Propiedades psicométricas de un instrumento para medir creencias en torno a la obesidad en una muestra mexicana.Villanueva Bustamante, Marco, Rivera Aragón, Sofía
Visitas Artículo 15 | Visitas PDF 13
50-61 | Publicado: 2025-01-28Diseño y validación del Cuestionario de satisfacción y percepciones académicas estudiantiles C-SPAE
Constructing and validating the Student Academic Satisfaction and Perception Questionnaire C-SPAELovey, Juan Pablo, Borgobello , Ana
Visitas Artículo 54 | Visitas PDF 21
89-102 | Publicado: 2025-01-28Ver todos los números
Datos de publicación
- Sociedad académica
- Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana
- Editorial
- Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana